terça-feira, 9 de maio de 2017

Mais publicações em diversos temas da Educação/Chamada de Artigos

Caríssimo (a), boa tarde!

É com grande satisfação que informamos que a Revista Exitus Vol. 7 N°. 2, 
Maio a Agosto de 2017. Quadrimestral. On-line. ISSN Eletrônico: 2237-9460, foi publicada. 
Acessem em: http://www.ufopa.edu.br/portaldeperiodicos/index.php/revistaexitus/article/view/318

***
Caros(as) pesquisadores(as),

Informamos que está aberto o recebimento de trabalhos nas modalidades Artigo, Ensaios, Resenha e Entrevistas para publicação na revista “LINGUAGENS, EDUCAÇÃO E SOCIEDADE” do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Piauí. Solicitamos ampla divulgação junto aos professores e pós-graduandos vinculados ao seu Programa. As temáticas e o cronograma para o ano de 2018:
Edição de n. 38 tem como temática: Formação e Práticas na docência; Saberes Docentes; Currículo. O período para envio é de 10/05/2017 a 30/06/2017;
Edição de n. 39 tem como temática: Educação: história e memória; Políticas Educacionais. O período para envio é de 10/05/2017 a 30/06/2017;
Edição de n. 40 tem como temática: Diversidade Cultural; Violência na Escola; Cultura de Paz; Novas Linguagens em Educação. O período para envio é de 10/05/2017 a 30/06/2017;


Informações sobre a LES no site do PPGED da UFPI:

***
LANÇAMENTO DE NOVO NÚMERO – PERFORMANCE E RELAÇÕES ETNICO-RACIAIS

A Revista Brasileira de Estudos da Presença acaba de lançar o número 2,
volume 7, referente ao período de maio a agosto de 2017. O número é
dedicado ao tema Performance e Relações Etnico-raciais e conta com artigos
bilíngues de pesquisadores do Brasil e da França. Como de praxe, a seção
Outros Temas traz contribuições diversas e importantes. Não deixe de
acessar em www.seer.ufrgs.br/presenca Para os interessados em publicar é
preciso lembrar que a revista segue em fluxo contínuo, recebendo textos em
português, espanhol, inglês e francês.

***
Carxs colegxs, 

É com satisfação que divulgamos a publicação do número especial EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E EDUCAÇÃO EM COMUNIDADES REMANESCENTES DE QUILOMBOS da Revista Contemporânea de Educação da Faculdade de Educação da UFRJ. O número contou com o apoio da ANPED/FUNAPE/SECADI/UFG e foi organizado pela Professora Rosana Heringer em parceria com a nosso editor chefe Antonio Jorge Soares e nossa editora gerente Jordanna Castelo Branco. Participaram pesquisadores da área de relações étnico-raciais e da área de educação - Amilcar Pereira, Dyane Brito Reis, Eugenia Portela Siqueira, Bruna Anhaia, José Maurício Arruti, Andrea Bayerl Mongim, Joselina da Silva, Wilson Almeida, Ana Cristina Cruz, Tatiane Cosentino, Daniela da Costa Britto Pereira Lima, Thabyta Lopes Rego.


Segue o nosso link.






segunda-feira, 1 de maio de 2017

MARAVILHOSO - PELA DEMARCAÇÃO JÁ-

Vejam video de 15 minutos dos artistas em solidareidade aos povos indigenas (e aos sem-terras) e contra mineração, ruralistas... de livre circulação.
No link abaixo o filme está com qualidade. 

I JORNADA INTERNACIONAL III ENCONTRO DA REDE DE EDUCAÇÃO INFANTIL DA UFAL

O evento está vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Alagoas – PPGE/UFAL e é uma iniciativa do Grupo de Pesquisa Educação Infantil e Desenvolvimento Humano – GPEIDH, que tem como líder Lenira Haddad.
A ideia de uma Jornada internacional sobre a formação de professores/as de educação infantil surgiu do encontro de um grupo de docentes brasileiros e estrangeiros de universidades distintas, que vem se dedicando a estudos e pesquisas sobre educação infantil, infância e formação de professores, interessados em avançar na qualificação dos/as professores/as de educação infantil, seja no curso de graduação em Pedagogia, seja nos programas de Pós-Graduação.
Vinculado ao III Encontro de Educação Infantil da UFAL, o evento tem como principal objetivo pensar a formação deste profissional da educação infantil, chamando para o diálogo entre teorias e práticas os diversos atores implicados com essa temática: docentes e discentes, universidades e redes de educação infantil, pesquisadores nacionais e internacionais.
Maiores informações aqui

Diversas Revistas Publicadas na área da Educação

Acesse aqui diversas publicações na área da Educação, envolvendo diferenciadas temáticas:

- Revista Internacional de Educação Superior - RIESup
Prezad@s,
O volume 3,  numero 1 de 2017 da REvista Internacional de Educação da Unicamp - RIESup está no ar. com a Temática: Políticas de Educação Superior e Trabalho Docente. 
Link do periodico atual é 

EPAA_AAPE publishes new multilingual issue on teachers [Portugues and English]
Acesse em: http://epaa.asu.edu/ojs/

- Revista LINHAS
Colegas, convidamos para acesso e leitura de novo número da Revista Linhas, disponível em http://www.revistas.udesc.br/index.php/linhas/issue/view/531.

- REVISTA PEDAGÓGICA
Estamos comunicando o lançamento da primeira edição de 2017 (vol.19, no. 40 jan./abr. 2017). Convidamos a todas e todos para navegarem na leitura dos artigos, especialmente, para a leitura do Editorial “Radiografiado Golpe, neoliberalismo e destruição do Estado, “apagamento “dos direitos sociais, “Educação Temer(ária)” e Escola sem Partido”.
Acesse em: https://bell.unochapeco.edu.br/revistas/index.php/pedagogica/article/view/3760/2136

Revista Textura - Ulbra
Colegas, comunico a publicação do segundo número de 2017 da Revista Textura -Ulbra. O número 40, do volume 19 traz o dossiê "Relações intergovernamentais e entre instância administrativas em políticas públicas de educação" cujas organizadoras são Nalú Farenzena (UFRGS) e Calinca Pergher (IFSul).

- PRO-POSIÇÕES vol.28 n.1 (82)
Comunicamos com entusiasmo o lançamento de mais esse número da Pro-Posições. Os artigos tratam de questões relevantes para a área da Educação de uma maneira substantiva e instigante, sobretudo para aqueles que desenvolvem pesquisas em áreas próximas. 

- LANÇAMENTO NO SCIELO REVISTA EDUCAÇÃO & SOCIEDADE
Consulte os artigos do vol. 38 da Revista Educação & Sociedade, recentemente lançada no Scielo

- Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica publica v. 2, n. 4 - jan/abril, 2017, Dossiê Narrativas, arte e contemporaneidade
A Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica acaba de publicar
seu último número, v. 2, n. 4 -  jan/abril, 2017, com o Dossiê
Narrativas, arte e contemporaneidade
, disponível em
https://www.revistas.uneb.br/index.php/rbpab
Convidamos a navegar no sumário da revista para acessar os artigos e outros itens de seu interesse.

- Revista da FAEEBA
Divulgamos o lançamento da versão on line do dossiê 48 (jan-abril 2017),  "Música e Educação: uma relação interdisciplinar e pluricultural", da Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade.  
Excelente leitura! Visitem nossa página, indiquem e baixem os pdf's!  

- Revista Espaço do Currículo - Nova edição
Carxs colegas,O número 10 da Revista Espaço do Currículo acaba de ser publicado online. Nesta edição, traz uma sessão especial com textos que discutem as políticas de currículo e formação em administração e gestão escolar, organizada pelos professores Virgínio Sá e Guilherme Silva, da Universidade do Minho, em Portugal, além de ensaios, entrevistas, informes de publicação e artigos de demanda contínua.


Convidamos a todxs para acessar e compartilhar o material.


quarta-feira, 26 de abril de 2017

Trajeto das Africanidades em Educação - Revista Educação em Foco

NÚMERO PREMIADO NO CONCURSO DE PERIÓDICOS DA EDUCAÇÃO - FUNAPE/UFG/MEC/SECADI/ANPED


Acesse a revista aqui

quinta-feira, 13 de abril de 2017

IX EPEA – Encontro Pesquisa em Educação Ambiental


O Encontro Nacional de Pesquisa em Educação Ambiental (EPEA) é um evento bienal promovido por diferentes grupos de pesquisa. Sua nona edição será realizada de 13 a 16 de agosto de 2017 em Juiz de Fora, Minas Gerais, no campus da Universidade Federal de Juiz de Fora.

Desde 2001 o EPEA vem reunindo e favorecendo a interação entre os pesquisadores de diferentes áreas, com a finalidade de discutir trabalhos de pesquisa recentes e temas de interesse à educação ambiental (EA). Os objetivos que têm norteado a organização e condução dos encontros são:
Discutir, analisar e divulgar trabalhos de pesquisa em EA;
Aprofundar as discussões sobre as abordagens epistemológicas e metodológicas das pesquisas em EA;
Identificar práticas de pesquisa em EA que vêm sendo desenvolvidas no âmbito dos programas de pós-graduação e em outros espaços institucionais e não-institucionais.

O IX EPEA toma como foco a relação entre democracia, políticas públicas e práticas educativas, considerando as questões contemporâneas que atravessam tal relação e que encontram acolhida em diversos grupos de pesquisas do campo da educação ambiental no país.

Dentre as atividades programadas para o evento destacam-se: conferências, mesas redondas, grupos de discussão de pesquisa (GDP); sessões de apresentação de trabalhos completos no formato de comunicações orais. Informações adicionais a respeito da programação do evento serão divulgadas na página do evento.

O público-alvo do IX EPEA é formado por professorxs vinculadxs a programas de pós-graduação, grupos de pesquisa, professorxs, estudantes de graduação e pós-graduação, pesquisadorxs e demais profissionais vinculados ao campo da Educação Ambiental.

Período de envio de trabalhos: 14 de março a 02 de maio (prorrogado).
Maiores informações aqui

segunda-feira, 10 de abril de 2017

'Apresentação de trabalhos monográficos de conclusão de curso' é lançado em e-book com acesso livre pela Eduff


A Eduff lançou em arquivo PDF o e-book de "Apresentação de trabalhos monográficos de conclusão de curso", em sua 10ª edição, revisada e atualizada.

A versão em e-book está disponível para acesso livre no site da