Assistam ao vídeo "O menino que perdeu sua Geografia" usado pelos colegas no Chile na Campanha "MINEDUCNOMATESLAGEOGRAFIA" - Campaña para impedir que el Ministerio de Educación de Chile borre la Geografía del Currículum Escolar.
O blog "Geografia da Infância" está vinculado ao Grupo de Pesquisas e Estudos em Geografia da Infância- GRUPEGI (CNPq/UFF-UFJF).
terça-feira, 23 de junho de 2015
sábado, 20 de junho de 2015
Seminário Geografia da Infância - Universidade Diego Portales - Santiago/Chile
Entre os dias 15 e 19, ocorreu no Programa de Protagonismo Infantil, do Curso de Pós-graduação em Psicologia da Universidade Diego Portales, o seminário sobre Geografia da Infância. Os slides usados para o debate estão disponíveis aqui.
terça-feira, 9 de junho de 2015
Anina - 2013
Anina Yatay Salas é uma menina de 10 anos. Seu nome e sobrenomes são todos palíndromos, o que provoca o riso de alguns de seus colegas do colégio. Em um episódio em que sua paciência se esgota, Anina engalfinha-se com Yisel na hora do recreio, terminando o incidente com a convocação dos pais à escola. Cada uma das meninas recebe então da diretora um envelope preto lacrado, que não pode ser violado até um novo encontro marcado para dali a uma semana.
Trailer:
Filme disponível aqui
domingo, 7 de junho de 2015
Filme O menino do Pijama Listrado
O filme "O menino do pijama listrado"conta a história de Bruno, que é um menino filho de um oficial nazista que assume um cargo importante em um campo de concentração. Sem saber nada sobre o Holocausto e a solução final aos judeus, ele deixa Berlim e se muda com os pais e a irmã para uma área isolada, onde não há muito o que fazer para uma criança de sua idade. Da janela do quarto, Bruno pode ver uma cerca, e, para além dela, centenas de pessoas de pijama. Os problemas começam quando ele decide explorar o local e acaba conhecendo Shmuel, um garoto de idade parecida, que vive usando um pijama listrado e está sempre do outro lado de uma cerca. Apesar de Bruno receber aulas juntamente com sua irmã sobre história alemã, patriotismo e xenofobismo, Bruno, ao contrário de sua irmã, não absorve e não se importa com os conteúdos das aulas. A amizade entre as duas crianças vai se solidificando a cada encontro tornando essa relação perigosa, mas sem que as crianças saibam desse perigo. Onde Bruno atravessa essa cerca para procurar o pai de Shuel e acabam entrando no campo de concentração... Mostra a infância perdida entre as crianças vividas naquela época, e a inocência de Bruno e Shuel que não sabe do que o mundo está se passando.
Contribuição: Leonardo Araújo Borges de Sousa
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